诺亚舟学前教育|家园共育 | 幼儿园三年好习惯养成标准，家园共参考

   著名教育家叶圣陶先生曾说，教育就是培养孩子的习惯。

   幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期，虽然在幼儿园里，老师都会有意培养孩子的行为习惯，但幼儿很大一部分时间是在家里度过的，因此，家长也需要明确自己的责任，帮助孩子养成良好的习惯。

   诺亚舟国际幼教整理了一些孩子需要在幼儿园养成的好习惯，希望家长们能共同了解，实现家园同步教育，帮助孩子优秀成长！

   小班

   从进入幼儿园的那一刻起，证明孩子已经符合幼儿园的招生标准，开始逐渐走向独立，所以孩子在幼儿园小班只需要学会这些就已经非常优秀了！

   生活习惯

   1.睡眠习惯

   ❖养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡

   ❖入睡前整理好衣物摆在固定位置

   ❖入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹

   2.用餐习惯

   ❖进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，不玩耍

   3.如厕习惯

   ❖养成良好如厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子

   ❖掌握正确的如厕方法

   4.洗漱习惯

   ❖培养饭前、便后洗手的习惯

   ❖知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法

   学习习惯

   1.使用文具习惯

   ❖学会笔的使用方法及书写姿势

   ❖懂得爱护文具

   ❖初步学习整理文具的方法

   2.阅读习惯

   ❖不在强光和昏暗的光线下看书

   ❖姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书

   3.倾听和表达习惯

   ❖认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容

   ❖鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言

   ❖能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受

   礼仪习惯

   1.幼儿园礼仪

   ❖入园时，能够不哭闹，自己走不用抱

   ❖能够向老师、小朋友问好和说再见

   ❖能够自己拿书包，整理衣物

   ❖不在走廊内跑跳、打闹

   ❖不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施

   2.家庭礼仪

   ❖别人开关门时知道避让，出入时，随手轻轻关门

   ❖能知道接听电话，接电话后能够简单对话

   ❖主动与客人打招呼，客人走时，能与客人道别

   3.公共场合礼仪

   ❖在公共场所讲话声音要小，不喧哗、不哭闹、不打扰别人

   ❖不轻易打断或抢接他人讲话

   4.基本礼仪

   ❖能够在成人引导下使用礼貌用语，如早上好、你好、再见

   ❖能礼貌称呼人，如老师、爷爷、奶奶、阿姨、叔叔等

   ❖知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接

   中班

   小班孩子还小，刚接触幼儿园，所以家长也不能要求太多。但是随着孩子年龄增大，中班小朋友的习惯就要更加丰富：

   生活习惯

   1.睡眠习惯

   ❖养成良好的作息习惯，掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）

   ❖学会叠放衣物并整齐摆放在固定位置

   ❖睡前枕头放正，盖好被子

   ❖按时睡觉，按时起床的好习惯，起床后要整理被褥

   2.如厕习惯

   ❖养成良好的如厕习惯，知道及时如厕

   ❖自觉排队如厕，不打闹，不逗留，文明如厕

   ❖大小便后能及时冲厕

   ❖学会便后用手纸清洁，便后整理好衣裤再出厕所

   3.用餐习惯

   ❖培养幼儿进餐时会正确使用餐具，能够独立进餐，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，及时吃完

   4.卫生习惯

   ❖学会简单的整理，保持室内外环境卫生

   ❖会做简单的清洁工作（扫地、擦桌椅等）

   ❖知道不乱扔垃圾、不随地吐痰

   5.乐于接受疾病预防和治疗

   ❖让幼儿愿意接种疫苗，知道接种疫苗时不哭闹

   ❖让幼儿知道身体不舒服时，及时通知成人

   ❖让幼儿知道生病时要及时配合治疗，按时按量吃药

   学习习惯

   1.使用文具习惯

   ❖学会笔的使用方法及书写姿势

   ❖懂得爱护文具，初步学习整理文具的方法

   2.阅读习惯

   ❖不在强光和昏暗的光线下看书

   ❖姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书

   3.倾听和表达习惯

   ❖认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容

   ❖鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言

   ❖能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受

   礼仪习惯

   1.家庭礼仪

   ❖出门前会穿戴、整理自己的衣物，干净整洁

   ❖回家后能主动与家人打招呼，简单向家人讲述发生的事情

   ❖接待客人或做客时，能友好地与小客人相处，懂得谦让；离别时，知道礼貌用语

   ❖做客时，不乱翻、乱动主人家的物品，不随便要主人的东西

   2.公共场合礼仪

   ❖能独立、安静进餐；正确使用餐具，不乱敲餐具；咀嚼食品时不发出声音

   ❖进餐结束后，能安静地等待未用完餐的人，如提前离开，要向别人道别并把餐具摆放整齐

   ❖学会爱护环境、不乱扔垃圾、不踩踏草坪

   3.基本礼仪

   ❖会自我介绍：“你好（大家好）！我叫XXX，今年X岁了，我在XX幼儿园X班”

   ❖能够认真倾听别人讲话，注视对方，不插话

   ❖别人提出问题时，能及时给予回答

   ❖知道他人的物品不能随便拿，应征询对方同意后使用

   大班

   当孩子顺利从中班过度，就证明孩子已经具备独立意识，可以自己照顾自己了，这时候孩子也需要更高层次的追求，所以在孩子上大班的时候一定要注意，需要开始让孩子喜欢学习。

   生活习惯

   1.作息习惯

   ❖作息有规律，能够较自觉地控制自己的行为。并能够独立进行睡前及起床后的整理。

   ❖自觉安静入睡，午睡期间入厕不影响其他幼儿，醒后不打扰其他幼儿

   ❖能够自己整理床铺。

   2.如厕习惯

   ❖大小便能够自理，便后能整理衣服

   3.饮食习惯

   ❖知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，不暴饮暴食

   4.生活技能

   ❖学会穿鞋带，系鞋带等生活技能，保持衣服整洁

   5.卫生习惯

   ❖主动整理玩具，保持环境卫生

   ❖养成饭前、便后洗手的习惯

   ❖能够做到进餐前擦桌子，进餐后扫地，收拾碗筷等清洁工作

   ❖自觉保持自身的清洁（能够主动洗澡、换洗衣物等）

   ❖能主动整理室内外环境卫生

   ❖能够独立整理玩具、书包，能保持玩具清洁

   ❖懂得简单的疾病预防与治疗知识

   学习习惯

   ❖学习正确的握笔姿势，能够熟练的掌握各种学习用品的使用方法

   ❖掌握学习前准备及学习后整理工作

   ❖会主动读书，能够坚持读完一本书

   ❖知道讲话时语意明确、声音响亮、吐字清晰

   ❖勤于思考，乐学好问

   ❖培养幼儿的主动创新能力

   礼仪习惯

   1.家庭礼仪

   ❖了解打电话的正确方法和注意事项。会用您好、请问您找谁、请稍等等礼貌用语接听电话

   ❖学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意哪些礼节

   2.公共场合礼仪

   ❖知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行

   ❖知道如何正确地乘坐交通工具（主动购票、按顺序上下车，上车时不挤不推，礼让老弱病残孕；行驶中不大声打闹喧哗）

   3.基本礼仪

   ❖幼儿能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人。表情自然，声音洪亮，语速适中

   ❖借来的物品要爱惜，避免弄坏，知道用完别人的物品要及时归还。能大方地借东西给他人

   ❖能正确使用不同的礼貌用语

   以上是幼儿园三个阶段不同程度的习惯养成。习惯的养成不是一朝一夕的，这非常考验家长的耐心和长远的目光，坚持做下去，等孩子上小学以后自然而然就会非常省心顺利。那家长应该怎么做呢？

   科学3步

   帮助孩子养成好习惯

   首先，家长要明确一个观念：家庭教育中的重要角色，是家长。在孩子习惯养成这件事上，家长比孩子更重要。

   想要培养好孩子的习惯，一定要坚持两大原则：

   1、培养的目标要明确；

   2、家人的目标要一致。

   培养孩子好习惯，真正科学的方法其实分为3步：

   1、每月给孩子制定一个核心目标。比如这个月就只重点培养孩子的早睡早起习惯、或者整洁卫生习惯等等

   2、家长学习相应的家庭教育知识。目标制定好以后，家长需要知道如何去针对性引导孩子达成这项习惯，所以有必要去学一些配套的相关知识。比如沟通、规则、亲子关系等等方面

   3、每天晚上一次简单的沟通。在习惯养成的过程中，孩子需要从家长这里得到反馈，做得对的，孩子需要得到确认，做得不对的，就需要再调整。坚持每天打卡和沟通，让孩子一天又一天在习惯这件小事上持续获得胜利感。长期以往，不仅培养了孩子的习惯，也培养了孩子的自信和自律。

   幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样离不开家庭的熏陶。希望家长们能行动起来，用耐心和坚持铸就孩子美好的未来！

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   图片来源|诺亚舟和城幼儿园